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6月30日，“大开‘研’界·走读广州”——广州中小学生研学实践教育高质量发展系列主题活动在广东省博物馆（下称“粤博”）举行，通过打造首个真研学示范课、推出100条经典研学路线等举措。本次活动由广州市教育局、广州市文化广电旅游局主办，旨在构建广州研学实践“五个一”新格局，为广大师生和家长提供了更科学、规范的研学指引，引领全省研学实践教育的探索和创新。

“孩子们，把鹦鹉螺的壳放在耳边，你是不是听到了一些悄悄话？”活动当天，天河第一小学的孩子们来到粤博广东省自然资源展厅，体验《海洋软体动物》研学课程。展厅内波光粼粼，一条条自由自在游动的海豚、鲸、鲨鱼、魔鬼鱼等海洋动物畅游在蓝色的海洋里，让孩子们仿佛置身于海洋世界中。他们一边听导师的互动讲解，一边在研学手册上认真地记录。在展厅旁的“课室”里，馆校双师授课，让孩子们了解小学课本里贝类的相关内容，再让孩子们通过游戏、触摸、聆听、问答等方式探索贝类世界，最后把一个个形状各异的贝壳进行创意设计串成风铃，倾听大海的声音……“沉浸式”的课堂氛围、情景式的学习体验，真正的研而有学。

当天，广东省博物馆与多所学校合作开发的幼儿园、小学、初中和高中4个学段的课程精彩亮相，各学校的学生将分别体验4堂不同的研学示范课，内容涉及远古生物、海洋软体动物、海上贸易、岭南服饰，让市民近距离感受真研学的魅力。

在大舞台区域，广州市天河中学学生在馆校双师引领下，体验了《广州与海上丝绸之路——寻香之旅》研学示范课。身着汉服的学生们，先是体验净手、品香等传统香礼；然后辨识檀香、乳香等植物香料，最后将合好的香料反复揉搓后DIY香牌。学校老师还从香料的起源、贸易等知识引发学生思考广州与海上丝绸之路的关系。天河中学副校长谭小霞说：“我们在做研学时不光是让学生眼睛看或简单的体验，而更强调跨学科研究性学习和专业的课程设计，像寻香之旅，除了通过欣赏香具制作香牌之外，还会让学生通过观察、讨论、分析汇报等方式，深入学习香文化，培养乡土人文情怀。”

其他3个课程同时在不同课室展示。幼儿园课程以绘本导入，游戏贯穿始终，让孩子们了解恐龙化石是怎么来到博物馆的。孩子们化身“恐龙猎人”在古生物馆中找寻探索，分辨植食性恐龙和肉食性恐龙，再通过触摸化石教具，像古生物学家一样去思考、分辨恐龙化石，最后选取感兴趣的恐龙进行“驯养”，进一步培养孩子的综合学习能力。高中课程以岭南服饰的纹饰导入，行前课老师推荐相关书籍让学生自主学习，再到博物馆在教育员的带领下，近距离观察和了解岭南服饰，并通过解析精美的岭南服饰教具，提取设计元素进行饰品设计，在老师的指导下完成创意首饰制作，并进行分享和展示。

广州市教育局有关负责人介绍，近年来，广州一直在推动“真研学”的落地：优课程、双导师、重实践、有评价是“真研学”的主要特征。其中，课程是研学的核心。此前，广州组织了两批学校进行课程资源研发，设计出35门研学实践系列教材。本次示范课上使用的研学手册，就是以广州研学实践系列教材为蓝本，馆校老师共同编写设计，特邀广州市教研院专业老师的指导优化，按“课前导入→实践体验→自主探究→成果展示→研学评价”的授课模式设计的课程。

和逛景点听导游讲解不同，“真研学”需要有专业的师资作为支撑，它以1名基地营地研学导师、1名学校名师师组成的“双导师”授课模式，让基地和学校优势互补，充分激发孩子们的学习兴趣。“真研学”鼓励孩子们发挥创造性和想象力，把研学创意物化。除了导师教学的内容，孩子们还可以通过文图、小视频、调查报告、创意手作等方式呈现自己的研学收获，优秀作品将在市区融媒新花城平台展示。

此外，广东省博物馆的馆外研学也在如火如荼的招募中。7年来，该馆走过了11条古驿道，开展了100余场研学活动，带领2000余名学子行走南粤大地。今年“驿路同游”南粤古驿道研学课程在暑期面向公众推出了5条线，还有3条线被学校定制，有的学校将此研学打造成了学校的品牌活动，校长重视，多学科老师支持，课程针对学生年龄学科特征定制，深受学生追捧。

（许建梅摄）

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